終了。

今日は朝から雨。やみそうもないので、たまには傘を差して歩いて出勤することにした。いつもは通らない神社の脇の道を歩いていたらあじさい祭りののぼりが目に入った。雨が降っていて誰もいない小さな池の周りには色とりどりのあじさいが花開いていた。そばでよく見てみようかとも思ったのだけど、だるいので横目に見ながら通り過ぎた。その後も歩いているとあちらこちらであじさいを見かける。まとわりつく雨も、目を楽しませてくれるあじさいも、六月のこの頃にはありふれた光景だ。

同型反復の禁止。一応実装してみたけど、これ、パスは同型反復にならないの？

職場で関数電卓が欲しい、と思う瞬間がある。PC内でいくらでも計算できるのになんで欲しいんだろう。数値をメモしておけるディスプレイの役割は大きいかもしれない。ウィンドウが隠れないし。特別な前操作無しにいきなり式を入力できる点も大きい。画面の中の仮想的なものでなく、手で直接データを操作している感覚がある。

今のPCは多種多様な別個のデータを同時に扱えるようになったけれど、ヒューマンインタフェースが全くついてきていないのではないだろうか。画面はだいぶ広くなったけれど、それを操作するのは昔から変わらず一組のキーボードとマウスだけ。せめてセカンドディスプレイが指で直接操作できたらいいのに。

『男性ゲーマー中心の米ゲーム市場、女性へのアピール策は』(CNET)の記事を読んで何となく連想したこと。

私はアニメが好きだし、アニメから多くのことを学んだと思っている。

でもビデオゲームから多くのことを学んだとはあまり思わない。

それはアニメに比べればたいしてビデオゲームをしていないというのもあるのだけど、それ以上に私がやった特定ジャンルのビデオゲームの性質に寄るところが大きいのではないかと思う。

囲碁というゲームから学ぶことは多い。その教訓は人生に通じると思わせることもある。だからか囲碁は知的ゲームとして古くから生き残ってきているし、今なお老若男女問わず愛されている。特に大人がやっても馬鹿にされにくいゲーム、むしろ年配向けのゲームと認識されている点は興味深い。

ところで「知的ゲーム」という表現もかなり変な表現だと思う。どんなゲームだってある程度の知性は要求される。アクションゲームのように脳の古くからある原始的な部分をより多く使うのではなく、主に大脳新皮質のような新しい部分を使うゲームということなのだろうか。

小説や映画は大衆の娯楽として定着しているけれど、これもそのストーリーから教訓を感じることはよくある。

こうして他の娯楽と比較してみると、私がビデオゲームから学んだことは何だろうか。効率よく敵を倒す方法とか？　確かに単純作業を反復練習して、効率的にさばく能力はある程度鍛えられているかもしれない。力こそ全て！　連射すれば道は開かれる！？　いや、世の中そんなに単純じゃないし。お金は無駄遣いせずに貯めておいて必要な時にグレードの高いものを買いましょう、とか？　それはあるかもしれない。

それで冒頭の記事なのだけど、女性に限らず大人からビデオゲームが子供の遊びとして軽んじられないようにするには、もっと高次の何らかの教訓、何らかの得るものを感じさせないとつらいかもしれない。

この辺りは、この間読んだ「おもしろい」のゲームデザインに通じるところがある。

ところでスポーツ観戦から学ぶ事って何かありますか？